¿Cómo les va?
Bueno en el siguiente vinculo encontraran el Trabajo práctico final......¡Mucha suerte!
jueves, 23 de noviembre de 2017
jueves, 2 de noviembre de 2017
AGOS!! PANCHO
TRABAJO FINAL DE LITERATURA
PRIMERO DEBERÁN ELEGIR UNO DE LOS LIBROS PROPUESTOS. LUEGO COMPLETAR EL SIGUIENTE TRABAJO.
1- ARMAR UNA FICHA TÉCNICA DEL LIBRO:
- TITULO DEL LIBRO:
- AUTOR:
- EN QUE AÑO SE ESCRIBIÓ:
- PERSONAJES:
- ¿DE QUE SE TRATA LA HISTORIA?
2- ¿POR QUÉ ELEGISTE ESE LIBRO?
3- ¿LO RECOMENDARÍAS? ¿POR QUÉ?
4- DISEÑAR PARA MOSTRAR A TUS COMPAÑERXS, UN AFICHE CON LA INFORMACIÓN DEL LIBRO QUE TE PAREZCA IMPORTANTE E IMÁGENES. PUEDEN PEDIRLE AYUDA A PIERRE.
jueves, 26 de octubre de 2017
Para que no me extrañen...
¡¡SEÑORITXS!!
¡¡ANTES QUE NADA, UN SÚPER APLAUSO A QUIENES EN EL DÍA DE AYER REALIZARON UNA OBRA TEATRAL EXCELENTE!!
COMO LES AVISÉ AYER, HOY SE LIBRARON DE MI. DEBO QUEDARME EN CASITA, MEJOR DICHO, TERMINANDO MI CASITA PARA RECIBIR AL NUEVO INTEGRANTE.
BIEN, PERO POR SUERTE TENEMOS INTERNET. ASÍ QUE LES DEJO MUCHA (MUCHÍSIMA) TAREA PARA QUE SE DIVIERTAN!!!! :)
TAMBIÉN RECORDARÁN QUE LES DIJE QUE ÍBAMOS A TRABAJAR EN E.S.I., BUENO, LES MENTÍ. CAMBIÉ DE IDEA Y VAMOS A TRABAJAR LITERATURA. CON CUENTOS DE 2 DE MIS ESCRITORES FAVORITOS: JULIO CORTÁZAR Y GRACIELA MONTES.
OJALA LES GUSTE LAS HISTORIAS.
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| NO HAY NADA MÁS HERMOSO QUE LA LITERATURA. |
¡Pequeñxs saltamontes!
Hora de lectura, van a entrar al siguiente ENLACE. Se van a separar en parejas, lo van a leer y luego van a tener que trabajar sobre la siguiente guía de trabajo: Guía de Preguntas (Hagan Click en ese vínculo)Verán que es un formulario, una vez que le ponen "ENVÍAR" me avisa a mi mail que lo terminaron y me manda las respuestas. Por lo tanto el mail tiene que llegarme antes de las 12:30.
Todas las preguntas son obligatorias.
Anotación: es en parejas o individual. Es decir, no pueden ser grupo mayores a 2 personas. Y recuerden, ¡hay que leer!
¡Buen fin de semana, descansen y pásenla lindo! Si pueden vean esta peliiiiiiii es muy linda.....
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¡¡AGOS, PANCHITO!!
VAMOS A VER Y ESCUCHAR UN CUENTO DE UNA SEÑORA QUE SE LLAMA GRACIELA MONTES. ES UNA DE MIS ESCRITORAS FAVORITAS. ESPERO QUE LES GUSTE.
EN LA CARPETA DE LENGUA VAN A PONER LA FECHA Y DE TITULO: "
"CLARITA SE VOLVIÓ INVISIBLE" DE GRACIELA MONTES.
DEBAJO DEL TITULO VAN A TENER QUE PONER LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1- ¿QUÉ PERSONAJES HAY EN EL CUENTO?
2- ¿CÓMO SE VOLVIÓ SE INVISIBLE CLARITA?
3- ¿QUÉ TRAVESURAS HIZO CLARITA MIENTRAS FUE INVISIBLE?
4- ¿COMO HIZO PARA DEJAR DE SER INVISIBLE?
5- ¿TE GUSTÓ EL CUENTO? ¿QUE TE GUSTÓ? ¿QUE NO TE GUSTÓ?
6- ¿QUE TE GUSTARÍA HACER SU FUESES INVISIBLE?
¡BUEN FIN DE SEMANA DESCANSEN Y PASENLA LINDO! LES DEJO UNA PELI PARA QUE VEAN peliiiiiiii
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domingo, 22 de octubre de 2017
¿VAMOS AL TEATRO'
¡¡HOLA PANCHITOOOO!! ¡¡HOLA AGOSTINAAAA!!
BUENO, VAMOS A COMENZAR CON UN NUEVO TRABAJO. PARA ESO PRIMERO VAMOS ALGUNAS OBRITAS DE TEATRO...
EN LA CARPETA DE LENGUA VAN A PONER LA FECHA DEL DÍA DE HOY Y COMO TITULO: "¡VAMOS AL TEATRO!
lUEGO VEAN LOS VIDEOS Y CONTESTEN LAS PREGUNTAS DE CADA VIDEO.
VIDEO 1
¿DE QUE SE TRATA LA OBRA?
¿CUANTOS PERSONAJES HAY?
¿QUÉ TITULO LE PONDRÍAS?
¿TE GUSTÓ? ¿POR QUÉ?
VÍDEO 2
¿DE QUE SE TRATA LA OBRA?
¿CUANTOS PERSONAJES HAY?
¿QUÉ TITULO LE PONDRÍAS?
¿TE GUSTÓ? ¿POR QUÉ?
domingo, 3 de septiembre de 2017
¿Qué es una revolución?
¡Bienvenidxs a nuestra aula digital!
(¡Lean todo antes de comenzar!)
Vamos a comenzar con la primera de las actividades, en este caso ciencias sociales. Van a encontrar mucha información dentro de esta página, información que nos va a ayudar a contestar la gran pregunta de este post. ¿Que es la revolución?
Para analizar la revolución de Haití, usaremos el video que compartimos en el aula deberán tomar apuntes para responder las siguientes preguntas:
El trabajo es en parejas o individuales.
Vas a necesitar tu carpeta de Cs. Sociales, algo para escribir y mucha concentración.......Fecha de hoy en la carpeta, ponemos de titulo Revolución de Haití y debajo las siguientes preguntas:
Parte 1:
1) ¿En qué año Francia le usurpa la mitad de la isla La Hispaniola a España? ¿Por qué esas tierras fueron fundamentales para el crecimiento económico de Francia?
2) Buscar información para responder las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo llegaba la mano de obra esclava a la isla?
b) ¿Cómo repercutió la Revolución francesa en Saint-Domingue? ¿Qué problemas internos provocó en la isla?
3) Escriban una breve biografía de Vincent Ogé que contenga:
• su origen social,
• su participación dentro de la sociedad antiesclavista “Amigos de los Negros”,
• las ideas por las que luchó,
• su brutal muerte a manos de los franceses.
4) ¿Qué pasó cuando Napoleón se nombró Emperador de Francia?
5) ¿Que sucedió en 1804 y 1805?
1. ¿De qué se tratan las 3 revoluciones que vimos hasta hoy? (¿Dónde y cuándo sucedió?, ¿Qué fue lo que cambió?)
2. Luego de lo investigado ¿Qué es una revolución para vos?
Un poquito de inspiración......
Les dejo algunos cuadros y fotos que me parecen geniales como fuente de inspiración para escribir el segundo cuento que sera parte del libro.....es importante que elijan uno e intenten escribir lo que se les ocurra sobre ese cuadro. Por supuesto debe tener: introducción nudo y desenlace.
Algunas de uno de mis pintores favoritos, Vladimir Kush:
1 
2
3
Otro que me gusta mucho, Marc Chagall:
4
5
Algunas fotografías de Salgado:
6
7
El caricaturista Troche:
8
9
Algunas de Berni:
10
11
Recuerden poner antes del titulo del cuento el número de la imagen que eligieron.
A escribir!!
martes, 29 de agosto de 2017
LA PACHAMAMA
¡¡PANCHITO, AGOS!!
QUE BUENO QUE SE ANIMEN A REALIZAR UN VIDEO PARA EXPLICARLE A SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS LO QUE ESTUVIERON VIENDO.
PARA REALIZAR EL TRABAJO VAN A USAR LOS VÍDEOS QUE VIERON ANTES SOBRE LA ABUELA Y LA NIETA DIAGUITA Y UNOS NUEVOS QUE ESTÁN AQUÍ ABAJO:
EN EL VÍDEO VAN A TENER QUE EXPLICAR:
¿QUÉ ES LA PACHAMAMA?
¿COMO Y PARA QUÉ LE REALIZAN SU CEREMONIA?
QUE SON LAS COPLAS.
QUÉ ES EL CARNAVAL, QUÉ COSAS SUCEDEN.
¿QUE OTRA COSA LES PARECIÓ INTERESANTE DE LO QUE VIERON?
AGOS, PANCHO: ¿USTEDES QUÉ LE OFRECERÍAN LA PACHAMAMA? ¿Y QUÉ LE PEDIRÍAN?
EMPEZAMOS DE A POCO. LES RECOMIENDO QUE VAYAN ANOTANDO, ASÍ A LA HORA DE GRABAR EL VÍDEO TIENEN UNA AYUDA PARA RECORDAR LO QUE TIENEN QUE DECIR. PUEDEN ESCRIBIR EN LA COMPU O EN LA CARPETA. DONDE LES QUEDE MAS CÓMODO.
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